课程背景：

课程发明者介绍：4D卓越领导力课程是查理·佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理博士是天文物理科学家，美国航天局的三号人物，曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”，退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响，由此建立了“4D”领导力系统。

“4D”领导力系统介绍：“4D”系统历经10年，以NASA的项目团队、技术团队、经营管理团队等为对象，通过对美国500家公司的团队进行长期跟踪，创造出的世界顶级的团队成果提升方法。“4D”系统，由一个坐标、四个维度、八项行为来诊断团队风格，以及领导性格分类，优化组织背景，从而提升组织领导力。在过程中探索一种不可见的力量：“第五力”的场域！

课程模型：

课程收益：

组织层面：营造高绩效，低风险的组织背景；提升组织组织正能量场；提升员工保有率；提高客户满意度；

团队层面：增强团队凝聚力与执行了，激发团队创造力和愿景驱动力，提升跨部门之间的协作力；

个人层面：自省自察、向内聚焦；提升责任感与敬业度；增强幸福感与归属感；发展4D全能。

课程大纲：

第一单元：团队背景决定团队绩效

一、失败案例与成功案例

二、以环境为驱动的卓越团队：“第五种力量”

1．五种基本力量

2．“第五力“的作用

3．4D系统将“第五力”视觉化

三、4-D 系统把心态（态度）简化成你能够管理的两个组成部分

1．管理你的语言

2．管理你的行为

第二单元：走进4D系统

一、了解天性、认识你自己

二、认识你的团队

三、4D代表着四种领导力策略

四、4D卓越团队建设的要素

五、四个维度= 人类的深层次需求

1．直觉

2．感觉

3．情感

4．逻辑

1）培养（绿色）

2）包容（黄色）

3）展望（蓝色）

4）指导（橙色）

5．从4D个人到4D团队

6、4D全能领导者

测评：了解你、了解团队

第三单元：认知情绪组

一、管理情绪——管理人们的能量

二、当团队成员有红色故事情节时

1．流露出好奇，而不是批评

2．提供一个替代情绪的选择

三、情绪组分析

1．喜悦情绪组

2．愤怒情绪组

3．悲伤情绪组

4．恐惧情绪组

5．爱的情绪组

四、4种戏剧状态

1．受害者

2．合理化者

3．拯救者

4．指责者

五、“AMBR” 流程

1．关注点(Attention)：关注所向，力量所向

2．心态(Mindset)：心态（态度）是你采取的行动

3．行为(Behavior)：你不能说一套,做一套

4．成果(Results)

六、六个教练步骤：环境转化表（CSW）

1．定义问题/情景

2．培育纬度

3．包容纬度

4．展望纬度

5．指导纬度

6．行动计划

第四单元：管理八大行为

一、八大行为介绍

1．表达真诚感激与欣赏  营造赋能的场域

2．关注共同利益 组织协同共赢

3．信守所有协议 诚信支持高效

4．适度包容他人 归属凝聚合力

5．表达务实乐观 挑战创造机遇

6．百分之百投入 创造奇迹方案

7．避免指责抱怨 降低执行风险

8．明确角色权利 系统高效执行

课堂练习

1．感激欣赏：操作练习

2．共同利益：操作练习

3．信守协议：操作练习

4．适度包容：操作练习

5．务实乐观：操作练习

6．百分投入：操作练习

7．避免指责：操作练习

8．高效执行：操作练习

第五单元：静悄悄的管理革命（解决问题的思路）

一、背景转换工作表（csw）

二、管理你和你团队成员的台词

1．台词的转换

2．红色台词转绿色台词

三、故事情节对团队绩效的制约

1．红色故事情节

2．绿色故事情节

课程收获：

讲师介绍：

课程创始人 Charlie Pellerin (查理.佩勒林)

          （张一丹与查理合影）

4D 系统的创造者。天文物理学博士，前NASA天文物理学部门主任，中国航天系统科学与工程研究客座教授，曾任NASA哥达德太空飞行中心首席调查师，策划了“大太空观测站”计划，并推动建造四大太空观察站，同时负责哈勃太空望远镜等十多项科学卫星发射计划。在发现哈勃瑕疵镜片后，佩勒林成功推动太空维修任务，并因此获颁NASA二等杰出领导奖章。佩勒林于1995年自NASA退休，获得NASA最高荣誉的杰出服务奖章，之后转赴科罗拉多大学商学院教授领导学。哈勃瑕疵镜片的失败经验，促使他开始深入探究社会背景 对团队成败的影响，由此发现出“四维度法”，用以辅导NASA以及其他企业团队。

4D团队应用实践：

真正平衡的4D领导者，他们知道如何用员工喜欢的方式来激励员工，去与团队沟通和交流；他们会学习到如何觉察自己的强项和弱项，根据目标和项目发展阶段，来采取相应的4D领导力策略

个人运用篇 ：

4D系统的学习可以让您可以意识到自己天生对某一个策略的倾向性，从而平衡自己的领导风格，在任何环境中，选择最合适的策略，成为高效的领导者。 

组织运用：

在团队中建立4D沟通模式，用4D的方法来管理团队和商务运营，可以自然地把团队打造成平衡的4D高效团队。

4D在中国的反馈：

我参加这个课程为了找到点燃团队激情的方法，参加4D领导力课程我才意识到问题出在我自己身上。我从欣赏自己开始，就能够欣赏和鼓励我的团队，虽然自我改变并不容易，但这个课程帮我更加了解自己。

——某IT公司董事长、香港科技大学EMBA

我们的高级经理们都非常聪明、干练，知识、技能已经不是他们进一步发展的瓶颈，他们更多的是想提升内心的力量。4D领导力模式的课程能够帮助从生命力中获得能量。我们的组织机构在经历着变革，真正的冲击不完全是岗位的变化，而是这个变化对各级经理人的内心的影响。我们引进4D领导力课程，是希望公司的高级经理们能够在变革中从容应对。

——某企业的组织与发展部部长

通过4D领导力的学习，帮助我在教练辅导过程中更加清晰的做出区分，这对帮助客户做出转化非常有效。

——国内某资深教练技术导师

4D领导力模式帮助我在运用其他管理技术的时候更加得心应手，因为我在用“心”管理我的团队，能够更容易洞见自己的内在和他人的内在。因为内心有了力量和洞察力，以前的学习管理方法功效会大增，而且自己内心也更舒畅了，不再心力憔悴。我这次最大的收获是自己的成长，感觉到自己的再度出生。

——花旗银行高级总监

我能够更加自如和顺畅地和我的老板沟通了，我感觉我们之间的距离拉近了许多。

——某四大会计师事务所高级经理

学习4D领导力使我能够更好地与高端客户建立人与人之间的联结，彼此之间更多的是信任与支持，我的业绩也很自然的提高很多。 

——某国际保险公司首席寿险规划师