课程收获:

通过6个课时理论结合实践的系统培训，帮助管理者学习、掌握80、90后年轻人的重要管理理念、方法和原则，提高相关的才能和素养；使管理者能够在日常管理中，理解80、90后的员工心态和行为特点，加以正确的引领和管理，使他们能够在工作中把握重点、专注贡献、人尽其才、物尽其用。从而提升企业整体效能。

课程内容:

第一讲：正确理解80-90后

1、80、90后成长背景

2、饼干激励的尴尬

3、80、90后眼中的自己

4、80、90后的职场表现

5、80后的牢骚

6、80、90后的管理难点

7、猿猴哭了：子孙不会爬树，只会电脑，会饿死的？

8、中国人从奴隶到贫农，再到新人类

……

第二讲：80、90后职场表现

1、自我期望高

2、期望被认可

3、需要快乐地工作和生活

4、不喜欢各种规范，管理者的指导与要求

5、容易感到压抑、困惑，或不满；

6、“忠诚度”普遍不高

7、挫折承受能力较低

8、情绪化，容易冲动

第三讲：稳住年轻人的心神

1、老员工对新员工影响

2、主管如何用人

3、承诺和兑现

4、责任心的培养和建立

5、确定您要挽留的人

6、留才的思路与方法

7、像包装产品一样包装岗位

8、像设计产品一样设计岗位

第四讲：设计合适的岗位

1、合适的岗位是留人的根本

2、岗位工作量宁多勿少

3、人适岗还是岗适人

4、特长与贡献

5、个性与岗位

6、岗位工作的趣味性搭配

7、避免守寡的岗位

8、述职：把特长引向工作，把工作引向特长

第五讲：共同制定目标

1、把企业目标变成大家的目标

2、共同制定目标

3、没有反对就没有决策

4、目标决策的模式

5、避免纸上谈兵

6、关于机会与风险

7、成功之后怎么办

8、只有动心，才会动手

……

第六讲：培训好年轻人

1、培训力就是领导力

2、企业常规培训内容

3、培训人员的知识结构

4、如何组织培训

5、几种有效的学习培训模式

6、如何学习

7、企业考试

8、管理书籍推荐

第七讲：职业生涯规划

1、个人一生的工作经历

2、内强素质、地位升迁

3、确定人生目标

4、发掘实现方法和机遇

5、个人目标与公司目标统一

6、个人特征与职业

7、职业规划的困扰

8、职业规划五要素

第八讲：80、90后的自我管理

1、管理时间

2、先后次序的考虑

3、充分发挥自己的长处

4、管理实物资源

5、彻底理解工作

6、与上级、下级、同级的沟通

7、正确的人际关系

8、持之以恒，不要轻易转行

四、课程特点

1、课程可根据客户要求适当调整

2、用主线把一些实用的方法串了起来

3、有用的、有趣的细讲，其他的略讲

4、谈及的方法，力求简单有效，有着手的地方

5、侧重于操作方法，不过分纠缠理论

6、着意避开一些众所周知的培训内容

7、内容以实用性、规范性、前沿性、权威性为导向

五、相关安排

1、时间：6-7个课时（1天），每课时50分钟，课间休息10分钟；

2、地点：客户安排

3、教室远离噪音源，温度适宜

4、所用工具：笔记本电脑，投影仪，写字白板，白板笔

5、笔记本电脑、写字白板要在银幕的右侧

6、检测好白板笔是否书写正常，2支备用

7、授课前讲师要巡视教室